1，機(jī)器人的操作設(shè)置界面，是否如同數(shù)控機(jī)床的界面，又或者是觸摸屏，PC？ 2，機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制這塊，有的是PLC，或是嵌入式做主？就目前來(lái)看以后的趨勢(shì)是什么？3，機(jī)器人系統(tǒng)操作員又是什么，怎么學(xué)？

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我見(jiàn)過(guò)的機(jī)器人都是用示教器，PLC只是給機(jī)器人發(fā)命令用，機(jī)器人和PLC總線連接以后，相互之間會(huì)交互信號(hào)基本控制方式你可以這么理解：

機(jī)器人1：大爺吃飽了喝足了，可以干活了！

機(jī)器人2：你Y太慢了，大爺早就準(zhǔn)備好了！

PLC：哦，好吧，1號(hào)，你做廣播體操（發(fā)任務(wù)代碼），2號(hào)，你跳廣場(chǎng)舞（發(fā)任務(wù)代碼）

——機(jī)器人運(yùn)行中——

機(jī)器人1：告訴二愣子，A區(qū)我承包了！（進(jìn)入干社區(qū)）

PLC：二愣子，大傻子讓我告訴你，A區(qū)被他承包了，你敢去他就敢揍你（禁止其他機(jī)器人進(jìn)入干涉區(qū)，防止碰撞）

機(jī)器人1：大爺出來(lái)了，二愣子可以來(lái)了（出干涉區(qū)）

PLC：二愣子，干完活順便打個(gè)醬油（發(fā)送接下來(lái)的任務(wù)代碼）

——機(jī)器人工作完成——

機(jī)器人1：干完了，休息（工作完成后給PLC發(fā)碼）

機(jī)器人2：我也完了

PLC：哦（PLC回碼，確認(rèn)完成可以執(zhí)行下一輪工作）

機(jī)器人2：我打醬油去了（執(zhí)行剛才接收到的另一個(gè)任務(wù)）

近年來(lái)
我國(guó)機(jī)器人領(lǐng)域發(fā)展迅速特別是工業(yè)機(jī)器人已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于汽車制造業(yè)、橡膠及塑料工業(yè)鑄造行業(yè)、家電行業(yè)等領(lǐng)域小編先帶大家一睹這些工業(yè)機(jī)器人工作時(shí)的風(fēng)采

01

焊接機(jī)器人

02

裝配機(jī)器人

03

噴涂機(jī)器人

04

搬運(yùn)機(jī)器人

我國(guó)作為連續(xù)五年全球工業(yè)機(jī)器人銷量最多的國(guó)家每年需要大量的工業(yè)機(jī)器人“上線”工業(yè)機(jī)器人的大量使用對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員的需求也隨之劇增在人社部今年發(fā)布的13個(gè)新職業(yè)中工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員位列其中成為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)一線的新興職業(yè)可能大伙對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員 

還不甚了解沒(méi)關(guān)系小編馬上為您帶來(lái)科普

什么是工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員？

? 

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員是指使用示教器、操作面板等人機(jī)交互設(shè)備及相關(guān)機(jī)械工具，對(duì)工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)機(jī)器人工作站或系統(tǒng)進(jìn)行裝配、編程、調(diào)試、工藝參數(shù)更改、工裝夾具更換及其他輔助作業(yè)的人員。

有些伙伴難免會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人操作時(shí)，遇到過(guò)以下困難 工業(yè)機(jī)器人操作、編程、應(yīng)用無(wú)從下手......基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握、學(xué)習(xí)思路混亂......只停留在理論知識(shí)，實(shí)際操作一竅不通......針對(duì)學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人的門檻和難點(diǎn)，小編繼續(xù)給您分析如下

學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人的門檻高嗎？

? 

首先工業(yè)機(jī)器人行業(yè)有很多職業(yè)方向可以選擇，各個(gè)方向難易度不盡相同，有專業(yè)要求比較高的機(jī)械設(shè)計(jì)工程師，也有專業(yè)要求較低的銷售工程師，大家要分開來(lái)看，不要被一個(gè)方向的學(xué)習(xí)要求嚇住了。

1、機(jī)器人調(diào)試工程師：有技術(shù)基礎(chǔ)且是相關(guān)專業(yè)（電氣，機(jī)電一體化等），如果懂PLC，做過(guò)設(shè)備維護(hù)維修或在工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域有一定的基礎(chǔ)可放寬學(xué)歷要求，學(xué)成后可上手工業(yè)機(jī)器人工作站，小型生產(chǎn)線的編程、調(diào)試應(yīng)用，就業(yè)去向集成項(xiàng)目調(diào)試工程師、售后維修服務(wù)工程師。

2、集成電氣設(shè)計(jì)工程師：有做過(guò)設(shè)備電氣設(shè)計(jì)，產(chǎn)線電氣設(shè)計(jì)相關(guān)工作，熟悉PLC，伺服控制，電氣制圖等，電氣設(shè)計(jì)的待遇比較高，學(xué)成就業(yè)去向?yàn)榧身?xiàng)目電氣控制設(shè)計(jì)工程師。 3、集成機(jī)械設(shè)計(jì)工程師：會(huì)三維制圖，有機(jī)械原理，非標(biāo)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，學(xué)完能完成簡(jiǎn)單生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)，可行性如何和個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)及項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。學(xué)成后，能根據(jù)老板或客戶的要求，小型自動(dòng)化生產(chǎn)線出方案模型圖，并將其變成動(dòng)畫，方案可不可行就看功力深不深厚了。就業(yè)去向集成項(xiàng)目機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、項(xiàng)目工程師。......

學(xué)工業(yè)機(jī)器人難在哪？ 

?

難點(diǎn)多半在編程方面，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)器人工程師可以用最簡(jiǎn)單、最直接的指令完成編程代碼，讓工業(yè)機(jī)器人按照自己編程的行駛軌跡運(yùn)動(dòng)。如果有自動(dòng)化相關(guān)基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)難度較小，而零基礎(chǔ)的學(xué)員學(xué)起來(lái)就很吃力了。 如果本身從事技術(shù)類工作，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)輕松，因?yàn)闄C(jī)器人實(shí)操性強(qiáng)，什么電氣控制、機(jī)械制圖、變頻、伺服、傳感器、液壓與氣動(dòng)等等技術(shù)，這些都是有基礎(chǔ)很好上手的。如果沒(méi)有技術(shù)類基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)就要吃力些。

針對(duì)上述問(wèn)題的解答，那么怎么成為工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員？

怎么成為工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員？

? 

犀靈工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、系統(tǒng)操作員、機(jī)器視覺(jué)等工程師課程面向全國(guó)招生，企業(yè)一線師資授課，報(bào)名學(xué)員不僅可以【0元入學(xué)+免費(fèi)復(fù)學(xué)】，提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，學(xué)完進(jìn)行認(rèn)證考試，通過(guò)并頒發(fā)工程師認(rèn)證證書。課程結(jié)束完成考核，通過(guò)評(píng)定為優(yōu)秀的學(xué)員可獲得【好工作的優(yōu)先推薦】；我們還提供【免費(fèi)人才服務(wù)】為老學(xué)員提供免費(fèi)就業(yè)信息，想換工作隨時(shí)來(lái)。

犀靈工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)中心拒絕 紙上談兵

犀靈機(jī)器人以【項(xiàng)目導(dǎo)向制及實(shí)操教學(xué)】為主，讓每位學(xué)員在完成任務(wù)中獲得知識(shí)。從企業(yè)實(shí)際案例為教學(xué)的主要綱領(lǐng)，真實(shí)還原工作場(chǎng)景。

犀靈機(jī)器人之所以采取【理論+實(shí)操+項(xiàng)目考核】的教學(xué)模式，其主要目的是讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)從學(xué)員到員工的轉(zhuǎn)變。讓學(xué)員更深入理解理論課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固理論知識(shí)，感受實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，使之在項(xiàng)目執(zhí)行能力、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)三方面得到有效提升，使犀靈機(jī)器人培養(yǎng)出來(lái)的每一個(gè)學(xué)生都成為符合企業(yè)需求的應(yīng)用型人才。

只有學(xué)員動(dòng)手去練，才可以真正學(xué)好機(jī)器人，所以犀靈機(jī)器人的教學(xué)拒絕紙上談兵，以真實(shí)的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)員動(dòng)手進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。

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